一、 教学背景

    本节内容属于《管理学原理》课程激励职能一章中激励理论的内容。

二、 教学目标

    通过本节课学习，让学生掌握需要层次理论的主要内容，学会用需要层次理论分析现实中的管理实例，并运用理论设计需求调查问卷开展调研并设计激励方案。

三、 教学设计思路

    本课程设计分为课程导入——理论分析——理论总结——课后实训四个环节。

       1.在课程导入环节，主要通过一个房地产公司中销售员的提拔案例让学生思考其中的管理困境，导入本节微课的内容。

      2.在理论分析环节，针对五个需要层次分别选取现实中的典型管理实例，实例均来源于现实中的短视频，形象生动，要求学生结合管理实例进行思考和分析。

    生理需要（石家庄天洋食品厂员工投毒案）

    安全需要（公务员热现象）

    社交需要（东莞工人“一夫多妻”制）

    尊重需要（京东公司为员工建豪华员工宿舍）

    自我实现的需要（小米创始人雷军二次创业）

     3.在理论总结环节，回到导入案例，要求学生结合理论内容进行分析，总结出理论运用的关键点——抓住员工的主导需求进行激励。

     4.在课后实训环节，要求学生走进企业，根据需要层次理论设计需求调查问卷，调研企业员工需求，据此为企业设计一套合理的激励方案。

四、教学方法

    1.多媒体课件讲授法

    2.互动教学法

    3.小组讨论法

    4.翻转课堂法

    5.任务驱动法

五、教学特色

    1.教学设计思路清晰

    2.教学案例真实典型

    3.课堂讲授形象生动

    4.学生互动讨论积极

    5.任务驱动效果显著

六、教学总结

通过本节课程学习，学生掌握了需要层次理论的主要内容，并学会用需要层次理论分析现实中的管理实例，设计需求调查问卷开展调研并设计激励方案，完成了管理应用能力培养的目标。