该课件是西安培华学院马克思主义学院“一中心两融合三评价”新型教学模式的课堂展示。整个课件从以下几个方面展开：1.借歌发挥，导入主题；2.借助蓝墨，随“机”（手机）互动，讨论主题；3.主线引领，分享作品，创设情境，深化主题；4.深度研讨，总结提升，迁移训练，内化知识，升华主题。

   整个课件的授课对象为艺术专业学生，整个设计的亮点在于视听艺术和学生学习创作作品在教学中的运用，整个课程的落脚点在于学生创新思维和实践能力的提升，通过引导学生参与整个学习作品的创作过程提升专业技能，把握专业发展动态，为日后就业打下坚实基础。课件设计展现了课前、课中、课后三个环节教师教学活动的安排。课前：学生接收自学任务单，通过蓝墨云班资源库自学知识（纪录片、专题授课内容PPT及其它相关资料），根据专业特点结合不同艺术样式创作学生学习成果（如戏文专业拍摄“历史情景短剧”、动画专业“画说课程”等）；课中：教师主线引领，根据授课内容分享展示课前学生创作的优秀学习成果作品，增强课程吸引力和学生学习的获得感；课后：学生根据教师讲解，通过修改完善或重新创作学习作品，参与思政课学生艺术作品展评，编辑学生学习成果册。

   通过三大环节，四个方面的展示以最终引领学生掌握五四运动的起因、经过、结果、胜利的原因及特点，正确认识把握五四精神的当代价值，借助思政与专业、思政与艺术“两融合”的方式，在学习作品创作的过程中“教中学、学中做”，通过整个学习创作的过程内化知识，引导学生在提升专业素养、创新思维和实践能力的同时，为日后就业和发展奠定坚实基础，成为新时代的生力军，将继承发扬五四精神落到实处。