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作品名称：机械设计基础
学校名称：华北理工大学迁安学院
参赛队伍：机械园丁
队伍编号：198809
参赛老师：岳立喜
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月06日 00:00
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详细说明

根据机械制造及自动化专业人才培养目标以及《机械设计基础》当前教学模式的分析，提出基于CDIO的PLC三级教学创新模式。以“项目”为载体，教师以CDIO模式中的四个阶段来安排教学内容，学生通过项目实践，可以在“做中学”，“学中做”，了解工程项目的实际情况。所谓三级教学模式，即一级全讲授，二级半讲授，三级零讲授，三级教学以CDIO模式为基础，使CDIO模式下的教学内容更加细化，将知识结构进行进一步的划分，同时结合实验设备，使任务更直观，思路更清晰，针对性更强。另外，无论是项目完成过程还是教师讲授过程注重课程思政元素的加入润物无声的完成思政政治教育，注重信息技术的融合，采用线上和线下结合的方式，极大提高了学生的学习主动性。

学生在教师的引导下，充分利用学校提供的各种教学资源与条件，并以自主方式进行课程学习。

课堂教学不再是要求教师“教会”学生，而是要求教师引导学生“学会”，最终达到“会学”的目的。

充分发挥教师为主导、学生为主体的作用。做好教书育人工作，体现对学生知识、素质和能力的培养。能根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培养学生创新精神与实践能力，且配有和教学内容相匹配的各种资料、学习辅助材料、习题或资源链接，引用的资源形式新颖。通过教学内容的精选和组织，使课堂讲授内容既达到教学要求，又能突出讲授的重点和思想与方法，还能有效地提高内容信息量，节省课时。采用启发式、任务式教学方法。激发学生的积极思维和求知欲望，调动学生学习的主动性和积极性。明确课程教学要求和了解教学资源和条件，精选和组织教学内容，按照学生的认知规律和课堂教学示范过程，将讲授内容整理成几个问题来讲，形成一环扣一环的讲授主线，贯穿基本内容，突出重点和思想性及方法性。