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作品名称：游戏伴随儿童快乐成长
学校名称：淮阴工学院
参赛队伍：创新学前
队伍编号：197563
参赛老师：杜鸿琳
投票日期：2024年10月08日 00:00->2024年12月06日 00:00
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详细说明

“兴国必将强师”，教育是立国之本、国之大计，教师是立教之本、兴教之源。而人生百年，立于幼学，幼儿教师的素养与品德关系到国家教育的根本。本教学内容贯彻“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”的理念，聚焦学前教育专业核心课程《学前教育原理》中的关键知识点“幼儿园游戏”，对幼儿游戏的概念、分类、特点与设计原则、组织与实施等进行了系统地学习。对接幼师岗位需求，注重多领域多学科的创新融合、理论与技能的相互渗透，以信息化创新手段培养新时代应用型幼教人才的同时，强调树立学生良好的职业道德观、与时俱进的教育观，将“育才”与“育人”相融合。

本教学内容践行“活教育”打造“活课堂”，促成“活模块”教学形式的落地实施。巧妙融入中国传统游戏的思政元素，深入挖掘游戏设计中的创新精神、游戏实施中的团队协作精神、游戏评价中的公正客观态度等，引导学生树立正确的价值观和人生观的课程思政。课程打破传统讲授模式，采用游戏化、活动式的教学方法，围绕幼儿游戏活动组织的实际需求，逆向设计课程内容与教学手段，课程内容生动、丰富，案例剖析、活动探究等教学方法灵活，帮助学生高效建构对幼儿游戏的认知与理解。教学过程遵循建构主义教育理念，学生从感性认识到理性分析，再到实践操作，将亲身体验并论证幼儿游戏的教育价值，为学生创造一个生动、活泼的课堂学习环境，教学效果突出。

本教学课程采用线上线下混合式教学模式，结合课前自主探究发现问题、课中深度学习解决问题、课后实践巩固综合提升、全程课证融通实战模拟四个环节进行教学；创建了“双线四段”螺旋式课程结构，创新使用浸入式教学法、多感官综合体验式等教学法；设置线上线下同步在线课程，翻转课堂，保证教学效果、创新教学模式；应用“超星学习通”教育平台、定制式信息化软件检测学习效果、解决教学重难点问题，建立学校与幼儿园双方全员、全程、全方位实施教学及评价的三全育人长效机制，深挖课程内涵，夯实为师之法、强化育人之道。