详细说明
本课程主要讲授与新媒体传播相适应的知识与技能，培养适应新媒体时代需要的应用型人才。课程围 绕两条线，一条是明线，即企业经营管理学科专业知识体系；另一条是暗线，在原有明线基础上，有机植 入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化和管理思想，着力发挥课程思政的引领作用。以新媒体营销的 实施过程构建每个项目教学内容，基于“案例导入”与“项目驱动”双教学模式，从“案例导入——认识 新媒体营销——新媒体项目实战——新媒体技能考评”构建每个项目的教学内容，最后通过以赛促评，完 善课程评价体系。
教学设计 从以下方面展开：
1、课程思政引领课程教学。 本课程有两条线，一条是明线，即企业经营管理学科专业知识体系；另一条是暗线，在原有明线基础 上，有机植入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化和管理思想，着力发挥课程思政的引领作用。
2.以新媒体营销岗位的基本技能需求为主线设置教学项目。 依据电子商务专业国家教学标准和人才培养方案，根据课程标准要求对典型工作任务、知识、能力进 行序号分解，紧贴新媒体行业需求，以新媒体营销职业岗位的基本技能需求为主线，以“振兴四川产业” 为驱动任务，共设“认识新媒体营销、微博营销、微信营销、社群营销”5 个教学项目。
3.以新媒体营销的实施过程构建每个项目教学内容。 基于“案例导入”与“项目驱动”双教学模式，从“案例导入——认识新媒体营销——新媒体项目实 战——新媒体技能考评”构建每个项目的教学内容，让学生熟悉新媒体营销实施流程，培养综合运用微信、 微博、社群等新媒体平台开展新媒体营销活动的能力，提高学生正确分析和解决企业新媒体营销相关问题 的实践能力，以使学生能满足新媒体营销岗位的技能需求。
4.以新媒体营销实践知识技能提升设置“五步”教学环节。 课中设置“案例导入——探究新知——项目实战——评价（巩固）提升”4 个教学环节，强化学生对 基础知识掌握，理论指导实践，完成章节营销任务，在任务实施过程中掌握对应的营销技能。
5.与合作企业开展真实新媒体项目。 在课程的实训中，利用真实项目驱动的形式，让学生到微信、微博、社群等开放的新媒体平台完成任 务，实现技能点的掌握，同时邀请企业参与课程共建，引入真实项目，老师负责管理和指导学生进行新媒 体营销活动策划与实施。
6.与各种赛事结合，达到以赛促学，以赛促练，以赛促评的目的。 通过参加各类新媒体高级别大赛，让学生理论学习和实践相结合，考评学生学习效果，达到以赛促学， 以赛促练，以赛促评的目的。
