物流信息系统是信息技术在物流各个作业环节中的综合应用，是现代物流区别于传统物流的根本标志，也是物流信息化、现代化的重要标志。在现代物流信息化的应用中，信息系统是必要的前提。
      本课程的教学目标主要围绕思政目标、知识目标、能力目标三个方面：
1、思政目标以润物细无声的方式展开，在理论讲解时注重讲解理论的来源、原理以及用处，适当的推导与拓展其背景，注重树立正确的科学价值观和国家观。
2、知识目标通过项目式教学展开。要求学生熟悉物流信息系统所涵盖的各种先进技术，明确物流信息系统的应用对企业的影响。掌握物流系统在物流领域中的具体应用及与第三方物流中心管理信息系统的联系。项目习题设计多样化，题型丰富，具备启发性，全方位考查学生对知识的掌握程度。
3、能力目标通过实践环节展开。强化实际操作训练，加深学生对理论知识的理解。融入了典型子系统应用的实例以及操作性较强的案例，并对实例进行有效的分析，着重培养学生的职业意识和职业能力。
      本课程是物流专业的必修课程之一。为了完成课程目标，我们对课程内容，教学计划，教学方法和教学资源不断进行完善，形成了明确的课程思路体系结构。11项目内容可划为三个篇章，理论篇，技术篇和应用篇，通过大量的典型案例有效激发学习兴趣，丰富多样题型全面巩固相关理论知识，通过子系统软件操作提升实践能力，通过课设将理论和实践有机的结合起来，符合应用型人才培养的初衷。
    物流信息系统是应用在物流活动各个作业环节中的信息技术，它是建立在计算机、络通信技术平台上的各种应用技术，包括硬件技术和软件技术，如条码（ Barcode），射频技术（RFID），电子数据交换（EDI），全球卫星定位（GPS）技术，地理信息系统（GIS），仓储、运输、货代管理信息系统，以及在这些技术支撑下的数据库技术，面向行业的信息系统等软件技术。
   “十四五”规划中中指出，发展食品物流、绿色物流和快递行业，推动物流信息技术的应用，对促进现代物流的科学发展和加快转变经济发展方式，具有重要意义。课程教学过程中，力求突出以下特点：
1、项目式教学，把物流信息系统应用作为课程总目标，并按项目式分多个小目标设计。线上知识点用通俗易懂的语言让学生消除畏难情绪，明确学习目标。
2，物流信息系统操作讲解视频，充分发挥信息教学平台优势，学生可以跟随演练，根据学生的理解力和动手能力的不同，观看视频时可暂停，可快进操作，求精不求多在视频中把重点难点进行强调，这样学生可以在反复观看中消化和吸收知识点，并且举一反三教学方法，
3，课堂开展形式多样的讨论活动，教师对学习过程通过如讨论、作业、签到等控件可营造互动的氛围。提高学生对物流信息系统课程的兴趣。平台建立了课程库，资源可，目前习题库共有各类习题，可组织学生进行课堂小测验，及时了解学生对知识的掌握情况。 
4，课后管理通过使用信息化教学统计的自动形成，根据教学过程中使用的课堂互动、考勤、作业、考核、课设，期末形成课程报告，从而实现对学生成绩和教学效果的客观评价。
5、润物无声的思政教育，教师始终致力打造有温度的课程，比如项目六中提出讨论，为什么要自建北斗GPS，作业题目紧跟社会热点引发学生思考，在作业批改中引导学生精益求精，用成绩评定激励学生，勇于创新，在传授知识的同时用言传身教引导学生树立正确人生观价值观。