《普通话口语》是一门实践性很强的学科。它虽然有着自身的理论知识，但是不以传授理论为目的，而是以训练为手段，培养口语运用技能、言语识别能力、言语判断能力和言语应变能力的训练课。它具有特定的训练目标和训练内容，具有很强的实践性。

教师是人类灵魂的工程师，担负着教育人、塑造人的历史重任。口语表达是教师开展工作的主要方式和手段。一个教师的价值观、道德水准、文化修养、知识水平、审美情趣乃至心理品质和思维方式等都会在教育、教学和其他工作过程中，通过教师特有的口语表达形式对教育对象和其他受众产生影响。教师口语主要培养师范生正确把握教师口语的特点，运用教学口语技能、教育口语规律以及教师在不同语境中的语言技巧，使学生成为学习规范的、文明的优美的语言的典范。

本课程的培养目标是通过学习，使学生掌握口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练、发声技能训练、朗读技能训练以及命题说话训练。

普通话是教师的职业语言，教师应具备讲普通话的能力，而且必须达到一定的水平，这是对从教人员的基本要求。在教学过程中，教师应学会科学的呼吸、共鸣及吐字方法，使声音响亮、持久，字正腔圆。

教师还应掌握朗读技巧，在教育教学及日常交际中，能自如地运用重音、停连、语气、语调、节奏等有声语言的表达技巧，以增强口语的表现感染力。