《马克思主义基本原理》课程作为高校思想政治理论课程体系的主干课程，是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程，是一门公共必修课。该课程主要通过对大学生进行马克思主义基本理论和观点的教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，并引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析和解决问题，从而增强他们适应社会、立足社会的实际能力。

2018年4月，教育部在印发的《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》中强调，高校思想政治理论课程是“坚持社会主义方向办学的重要阵地；是落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程；是高等教育内涵式发展的灵魂课程。”马克思主义基本原理作为我们认识世界改造世界的世界观和方法论，是思政课的重中之重。而我校在2015年，根据国家关于部分地方高校转型发展的精神和要求，将我校的发展定位为“地方性、应用型、国际化”。所以，我校原理课既要落实立德树人根本任务又要结合学校“地方性、应用型、国际化”的发展定位，进行应用型教育教学改革。马克思主义基本原理课程的应用型改革实践采用“一中心两融合三评价”的教与学模式，即以学生为中心，原理与专业相融合、原理与艺术相融合、实施成果评价、过程评价和结果评价。内容要因时而进、因时而新，让高深、生硬的理论变得具体、生动、有温度，真正做到贴近学生、贴近生活和贴近实际，将应用型真正落地，持续探索。

与此同时，随着社会的飞速发展，智能化因素在《马克思主义基本原理》课的教学中也越来越显示出其重要性。尤其是借助于云班课智能教学助手，学校于2018年全面启用原“蓝墨”云教学大数据平台，几年来运用情况良好，今年我还加入了人才培养质量智能检测系统项目组，将案例、视频等资源上传其中，签到、作业、轻直播/讨论、头脑风暴、投票问卷、测试等许多活动在平台丰富展开，使学生更高效地获取更为丰富的资源、参与多彩的活动中，也有了更多学生的创新性作品，云班课的运用为《马克思主义基本原理》课的智能化信息化教学开辟了新的渠道。