【教学理念】

坚持以培养应用型人才目标的教学理念，融合实践教学与理论教学一体化的教学形式，积极渗透课程思政，培养学生将理论与实践、间接经验与直接经验、抽象概念与具体思维结合的教学过程，不断启发引导学生进行发现问题、分析问题、解决问题，构建知识、能力、素养三维立体的教学模型。

培养应用型的人力资源管理人才，是指培养能够利用人力资源管理专业知识和技能解决企业实务问题的专门人才。

通过设计不同教学活动来实现交互式教与学的关系，加深学生对知识点的认识、理解、分析和运用，通过知识问题化，问题层次化，充分体现教师为主导，学生为主体的教学理念。

实践教学能够将枯燥的劳动法律相关知识点融入真实的情境中，进而可以使学生掌握将社会现实与法律文本相结合的分析方法，得到进行法律分析和运用法律解决实际的问题的机会，进一步强化作为人力资源管理应用型人才为企业防范运营管理风险的能力。

《劳动与社会保障法学》是我国法律体系重要组成部分，是人力资源管理专业必修课，是本专业学生工作中，规避和处理劳资纠纷的理论基石与践依据。

【教学内容】

本课程知识点来自第三章“劳动合同法律制度”，本章内容包括：劳动合同概述，劳动合同订立，劳动合同的履行、中止、变更和承继，劳动合同的解除和终止，劳动合同特殊制度组成。本章教学设计以“劳动合同法律制度”主要内容进行主题划分，通过招聘、用工管理、离职等主题，以小组形式进行“案例收集--脚本撰写--情景演绎--现场讨论--链接法条”的学生为主体呈现。

本课程节选2课时“招聘环节法律风险防控”主题内容，促进学生将“知识问题化，问题层次化”进行案例演绎与探讨，丰富教学内容，提升学习兴趣及研究性学习能力。课程实施过程轻松有趣，争议点突出，实用性、应用性强。部分优秀小组案例已收录为课堂教学资源，满足学生成就需要，鼓励学生精益求精。

【教学成果】

根据本次小组案例课程，汇总招聘环节可能存在的法律风险如下：

1. 招聘面试环节

案例3：发布虚假信息吸引人才

案例6：招聘过程中用人单位的告知义务

案例7：招聘过程中的隐形歧视

2. 背景调查环节

案例2：应聘者学历造假

案例5：应聘者的竞业限制约束

3. 录用入职环节

案例4：录用通知书的法律效力

案例1：不符合录用条件试用期辞退