《会计信息化》是在现代计算机及网络环境中研究会计数据的收集、加工、存储和会计信息输出等方法的一门综合学科；实践性、技术性和应用性强是该学科的显著特点。

本课程以培养学生岗位技能为突破口，以企业经济业务为基础，系统地介绍了会计信息化环境下总账会计岗位、出纳岗位、往来账项核算岗位、固定资产管理岗位以及薪资管理岗位的相应工作任务，内容全面。在教学设计中，突出使用“互联网+《会计信息化》”进行授课，宏观上，通过“思维导图”将整门课程的体系以及各个项目的体系都进行了系统架构；微观上，制作了55个"微课"视频对课程上百个知识点及重难点进行详细讲解，旨在为学生实践操作能力、自主学习能力、自主解决问题的能力的提升奠定基础。

课程性质:旨在培养财务会计类学生电算化职业能力的专业方向课，为专业实训课等后继课程奠定基础。

学情分析：学生缺乏对课程知识体系的认知，对知识点把握不足，学习积极性弱，但是对新兴事物及网络感兴趣，能动性较强。

教学设计：课程使用一套完整的企业实际案例，通过八个项目开展项目化教学，项目囊括了整个课程的核心知识点，为后续课程及“全国会计技能大赛”、“企业模拟及决策经营大赛”等学生竞赛提供技能支持，为未来“云会计”下学生的创新、创业奠定基础。

教学过程：课程运用项目化教学、翻转课堂相结合的教学模式，课前通过网络平台推送项目“思维导图”、“微课”视频，让学生对整个项目形成体系化认知，对财务软件操作流程及涉及知识点有初步的了解；课中对学生进行辅导并组织操作、研讨、汇报，针对个性差异化的学生开展多样化教学；课后布置任务，分组分角色制作PPT进行操作流程演示及操作注意事项分析，互补提升。

考核方式：平时考核（30%）+实践考核（50%）+期末考核（20%）

特色与创新：根据课程特点，制作“思维导图”10份，涉及整门课程及课程的各个项目，提升学生对课程及各个项目的体系化认知，制作“微课”视频55个，涉及课程128个核心知识点，强化学生的实践操作技能，有效的从宏观、微观上增强学生的信息化能力。