为了使课程功能不断适应社会、文化、科学等方面的要求，《概率论与数理统计》在立德树人背景下，不断地创新教学内容、教学方法和教学手段，极力用较为通俗的语言阐释概率论的基本理论和数理统计思想方法，结合学生专业，以应用为导向，改革教学内容、教学方法和教学手段，在保持现有特色和优势的基础上，更加注重学生对概率论与数理统计知识点的应用，注重体现代教育思想和观念。

《概率论与数理统计》从课程定位、课程设计、课程实施、课程评价等不同层面进行教学改革。根据学情分析，学生数学知识比较薄弱，即使对所学知识点比较容易掌握，但对专业上和生活中遇到的问题不会用所学知识解决，所以课程组从学生实际出发，搜集、编写与学生专业相关或生活中遇到的案例，课程组成员在规定的时间内，完成案例搜集任务，进行研讨确定案例。最终形成以任务为载体的四个学习情境，在此基础上，设计具体实施过程，主要采用以学生为主的BOPPPS教学法，编写BOPPPS教学设计单，依据教学设计单，编写教案、PPT以及阶段性测试题等材料。最后，对学生的评价采取过程性考核和期末考试的形式进行，更加注重学生在整个课程学习的参与度。在整个教学过程设计中，以实用性案例为切入点，引起学生注意力，触发学生的兴趣点，激发学生深入学习的欲望，设置一问题一台阶，做到一问题一汇总，阶梯式的教学内容设计，解决学生听课疲劳期，让学生经历螺旋式思维的碰撞最终看清问题的本质。