一、《创业基础》课程教学创新的背景

自2012年以来，教育部要求全国高校都要开设创新创业课程，西安培华学院自2016年开始开设《创业基础》课程。《创业基础》是面向全校学生开展创新创业教育的公共必修课程，也是对学校针对学生进行创新创业教育的主渠道。《创业基础》课程目标在于培养学生的创新意识、创业思维、创业精神和创业能力，掌握创业的基本知识和技能，使学生能像创业者一样思考和行动。但是学生不重视《创业基础》课程，对于没有创业经历、创业意愿比较低的大学生来说，学习《创业基础》的主动性、积极性不强，甚至有些学生缺乏学习兴趣，存在被动学习，主动探索性不强的问题；同时，《创业基础》课程比较偏重于理论教学，学生缺乏创业模拟、创业体验、创业实践，难以达成《创业基础》课程目标。因此，《创业基础》要加强创新教学理念、模式、方法、手段等，建立《创业基础》课程“教学全程思政化+教学模式多场景化+教学方法实践化+教学内容集成化+教学过程场景化+考核方式实战化的六化的新型教学改革探索与实践。

二、《创业基础》教学创新的理念与思路

  《创业基础》教学创新的理念突出“以学生为主体”，注重“培育学生创业实践能力”，做到《创业基础》课程建设过程中，能够做到“专业、行业、创业”的“三业”融合《创业基础》坚持行业标准引领深度产教融合，学校教学育人要坚持行业主导、校企合作模式，学校人才培育对接行业标准，基于行业标准打造职业能力的学习载体，传授学生知识、技能、方法、育人，促进学生职业发展，加强对学生职业发展的目标、规划、管理、实现，为企业创造价值。在课程的教学过程中，深化校企合作、产教融合理念，注重理论应用场景教学，即理论在现场的应用，现场对理论的验证，《创业基础》的课堂不仅在教室、在实训室、在企业；注重学生自主探究与实践学习，形成游泳式培训方式，学生主动去问去学，《创业基础》课程以学生为中心，教师为引导，让学生寻找创业项目，自我探索，注重学生培养创业思维，鼓励学生成立真实的项目，加强创业团队建设，发现问题、分析问题与解决问题；坚持“一切以成果为导向” ，成果倒逼学习实践，鼓励学生参加大学生创新创业训练项目、鼓励学生参加互联网+大赛、挑战杯大赛等，以赛促训、以模拟代训、以实创促思维与能力培养。