一、课程背景
    改革开放四十载，中国桥承载振兴之梦挺近世界“之最、之强”各领风骚，向世界展示出一个又一个神奇工程，为我国交通运输事业的画卷添上浓墨重彩的一笔，托举起中华民族伟大复兴的中国梦想。2016年9月习总书记在全国高校思想政治工作会议上，指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。
    本课程将课程思政与专业教学相融合，通过桥梁视频、桥梁案例、桥梁人物等载体，以桥梁的建设成就感增强四个自信，感受桥梁建设攻克难关背后的精神树立爱国与创新精神，以桥梁建设者为榜样养成工匠精神、建立责任与担当。
二、专业教学与思政教育的融合设计
     采用 “道法术器容”将专业教学与思政教育有机融入，以“道”为核心， 以“容”为依托，以“法”为标准，以“术”为方法，以“器”为手段。道，课堂思政目标；容，思政教学内容；法，思政教学评价；术，教学方法；器，教学手段。
三、教学内容
    桥梁的发展动态：古代桥梁、梁桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥的发展及建设成就。
    以古代桥梁赵州桥（建于隋代）、现代桥梁沪苏通长江大桥（2020）导入中国桥梁建设成就，观看视频 “70秒70年 巨变中国-桥梁建设”，让学生从中国桥梁的发展的飞跃中，感受中国已成为桥梁大国、桥梁强国，增加民族自豪感。以中国四大古桥、中国桥梁建筑史上的一座里程碑钱塘江大桥、武汉长江大桥、沪苏通长江大桥、苏通长江大桥、江阴长江大桥、虎门二桥等桥梁为融入点，采用案例教学的方式，将桥梁背后的思政教学内容和专业教学内容结合，融入思政元素。
四、教学实施
    将思政元素贯穿在课前预习、课堂讲授和课后巩固三个阶段中。
    1、线上线下混合式教学，以学生为主导，课前、课后教师引导学生通过自主学习、网络视频等方式线上获取知识，课堂教学基于BOPPPS教学模式采取案例教学、PBL问题式教学。
    2、案例教学：通过桥梁案例提取思政元素，将专业知识与思政内容融合。
    3、PBL教学：以桥梁为背景，以问题为导向，引导学生思考。
五、课程特色
    基于OBE理念，以课前、课堂和课后三阶段时间节点，从课堂思政育人目标、教学内容、教学方法和教学评价进行线上线下混合式教学设计。