该课程为影视类专业必修课，是一门实践课程，面向大二年级学生开设，学生在大一年级学了扎实的理论基础后对实践创作有着浓厚的学习兴趣。学习本专业学生首先经历全国各省的广播电视编导艺术类专业入学考试，学生拥有一定的专业学习基础，但文化底蕴相对较弱；其次，本专业是为广播电视行业和新传媒影视技术应用等领域培养专业从业人员的实践性专业，学生具有一定的创作基础与欲望，希望能通过专业的学习掌握专业影视创作的本领，但创作的耐力和持久性需要提高；最后，由于微电影创作课程属于本专业的核心课程，它覆盖了影视剧本创作、摄影摄像创作、影视后期剪辑等相关课程，受以上相关课程学习的影响，能使学生对该课程的学习目标有相对明确的认识。

一、教学目标设计

    通过该课程的学习，我们将从以下三个方面达到教学目标。

1、知识目标：

该课程是为培养和提高学生微电影创作的能力与水平而开设的一门专业必修课。作为影视专业最高的理论检验课程，是掌握影视创作必经课程；作为微电影创作的实践教学课程，带领学生综合运用相关课程知识，把理论知识转化为实践成果。

2、技能目标：

应用型课程改革以培养应用型技术人才为目标，课程设置大多以实用为主，为的是让学生在校期间获得专业的实操能力，提升出校后的就业竞争。该课程是影视专业的实践课程，是以实践成果优良为衡量目标。在课程计划中大多为实践安排，开设在广播电视编导专业的第四学期。

3、素养目标：

广播电视编导专业是为广播电视行业和新传媒技术应用等领域培养专业从业人员的实践性专业，人才培养应适应信息技术的发展，达到专业综合素质能力的要求。

二、教学重难点及处理

教学重难点：影视声音设计

    重难点处理：利用经典电影案例以及短视频平台制作方式，制作和寻找影视案例进行分析理解，引导学生对影视作品中声音设计的概念、流程、使用效果等进行借鉴和学习。节选一段声音设计极为丰富的影像资料，体现出声音设计在影片中带来的不同作用与效果，对影片人物感情以及影片主题思想的表现。让学生理解影视声音的设计在创作中非常重要，关系着观众的听觉感受以及对影片主题的推动作用。

三、教学媒体与资源选择

中国优秀电影资源库

录频软件

多媒体音、视频资料

四、课堂教学创新点

1.本课程采用课程联合授课方式，采取在微电影剧本创作、声音设计阶段与思政课程相结合的授课方式。教师从思想上引导学生在选题、选乐方面结合中华民族优秀的思想文化内容，结合在大学生期间思政课程教师对学生的教育理念。规定一些正面的、积极的、具有正确价值观作用的选题，学生和教师共同探讨，结构故事，进行声音设计方案定制，以此来表现主题，达到影视作品的引导教化功能。

2.本课程采用“1+1”授课模式，第一课堂以“微课”教学为主，第二课堂以“实践”互动教学为主，第一课堂中老师以精练的教学内容，配合多媒体教学手段讲述课程的重点内容，第二课堂可细化为课堂虚拟情境实践与校外真实项目实践，学生结合第一课堂所学的理论知识，以小组分单位进行实践动手消化学习，本课程教学以教师为主导、学生为主体，师生之间相互合作，学生之间相互合作来共同完成。

五、教学过程设计

教师第一课堂微课教学——师生第二课堂互动实践教学——第二课堂小组实践课前准备（教师任务下达、任务分解、学生小组试译）——第二课堂讲述（小组分组展示、小组擂台争霸）——课堂提升（校企合作真实项目实践锻炼、参加影视专业拍摄制作比赛）

六、课件或板书设计

课件设计：

（一）影视声音设计的概念：

声音设计是一个工种，好莱坞电影工作流程中就有专门的声音设计（sound design)，设计师对影片的声音进行创造力的设计，挖掘各种声音元素的表现力、感染力、以及叙事功能。

（二）影视声音设计的流程：

1.研读剧本  

2.明确听觉重点     

3.声音分组    

4.导演沟通    

5.拍摄协商

6.陪同剪辑

7.明确声源

8.配合音乐

9.混音完成

(三) 影视声音设计的案例应用

电影《归来》片段声音设计展示，让学生从案例中感受声音按照类型划分为：对白、音响（环境声、动作声效）、音乐；声音按照距离和层次划分为：远景层、中景层、近景层声音。从《归来》案例教学中得出远景层声音大部分就是我们所说的环境声，中景层声音就是我们所说的动作声效以及对白，近景层声音就是我们所说的音乐，为学生实际设计声音层次进行理论与经验引导。

（四）如何设计影视声音

   1.确定微电影剧本，明确主题、故事脉络。根据微电影所表达的主题意义、故事情节、人物形象，初步设计观众需要听到什么声音；

   2.根据剧本设计的观众在某一场戏所需要听到的声音元素进行类型划分，制定一套完整的声音设计方案。接下里把声音设计完整方案递交给导演，多次进行沟通满足导演诉求；

   3.根据确定的声音设计方案，与摄影师进行协商，针对某场戏要录的声音，进行机位选择，镜头设计等，以此达到录音要求；

   4.想要在剪辑阶段，充分体现声音设计方案的特点，声音设计师需要陪同剪辑师工作，在协商中完成声音剪辑，明确声音剪辑中声音部分环境声以及动作声效的声音来源，以此达到与声音中音乐声音的默契配合；

   5.最后经过声音混剪、二混、三混、四混等一系列工作，完成最后的声音制作。