按学校应用型课程改革的要求，本课程教学团队致力于积极探索在“新文科”建设的背景下，如何更好地通过课程思政的实施与深化，按照业界对新闻工作者“脚力、眼力、脑力、笔力”的要求，结合播音与主持艺术专业学生的专业特点，不仅培养播主学生发现新闻的能力，更培养学生在掌握相关传播学相关理论的基础上开展新闻采写报道实务学习和实践，培养采写报道的岗位能力，按学校“全人教育”的理念注重学生“八大能力”培养，以适应学生更好地就业。

本课程将新闻采访与新闻写作的基本概念、基本内容与实际操作过程紧密结合，引导播音专业学生掌握新闻采访的基本技巧和方法，并在此基础上进行不同体裁的新闻报道实践。

本课程主要教学内容包括：寻找新闻线索的方法、采访前期准备、采访的一般方法和技巧、消息写作、通讯写作、新闻评论写作等项目内容；主要实践项目包括：新闻线索收集、制定采访计划、现场访问、消息报道、通讯报道、时事新闻评论。本学期课程结合中国共产党成立100周年和陕西举办第十四届全国运动会在采访的选题上重点考虑并以“身边的党员模范”、“走近陕西奥体中心”等主题体现在采访实践与作业中。

本课程在应用型课程建设的实践中围绕应用型课程改革的目标与要求，从课程定位、课程设计、课程实施与课程评价等四个维度进行实践与完善全面实现教学目标，将新闻采访与新闻写作的基本概念、基本内容与实际操作过程紧密结合，引导播音专业学生掌握新闻采访的基本技巧和方法，并在此基础上提升不同体裁的新闻报道实践的能力。

本课授课团队负责人在新闻业界有过二十多年从业经验并取得正高职称（高级编辑）的教授，自2019年起带领本课程的教学团队一直致力于课程的应用型课程建设，本课程先后获得院级和校级应用示范课程，并代表学校参加了2021年度陕西省一流（线下）课程的申报。

本课程教学团队近两年一直在积极探索“新文科”建设背景下课程的应用型课改实践与创新，特别是积极实践课程思政的建设工作。本课程教学设计以OBE理念为指导，突破了之前课程讲授理论性太强，学生理解和接受性的缺陷，注重并践行“开思路、拓视野、打基础、强实践、塑人品”的教学理念，理论讲授以启发引导、交流讨论为主，并按照应用型课程的要求将实践环节与理论讲授同步进行，同时在课程当中增强“思政引领”和“方法指导”，开设“时政热点课堂”、“应对职场素养提升微课堂”，全面提升学生综合素养，满足学生全面发展需，此外由于老师曾是资深媒体人，所以特别注重在授课当中进行对大学生进行思政教育，创新课程内容，结合承担的课程思政课题，强化了马克主义新闻观教育在本课程中的引导和教育，同时注重课程思政的实效，通过引导学生开阔视野，全面学习，从而增强和提升传媒素养和对“四力”要求的认识，收到了良好的效果，学生反映通过课程学习增强了对新闻工作的认识和新闻职业认同感，提升了今后毕业后就业的自信心。