图书馆作为群众的知识殿堂和精神家园，对保障和提高全民素质起着十分重要的作用，而图书馆馆舍是进行服务全民学习和发扬文化的基础保障，必须以全新的观念与模式营造良好的学习环境，设计遵照“大气简约、定位准确、功能齐全、特色突出”的设计原则和实现馆内设备现代化、馆藏特色化、服务多样化的设计理念。

在设计效果上，尊重空间与环境结合。在设定的空间中，以简介干净的现代形式与表现形式，将特有的精神文明面貌物化于展示，使读者身心畅享于含而不露的静谧之美。

图书馆被看作是文明于自然、文化于传承的共生，要充分体现文化内涵的空间设计，其设计的主线如下：

一：迎宾休息厅

在入口处特设立一个小型的会客厅，小型会客厅可供四到六人的休息与闲聊，桌面上摆放特制的香薰，让人们在闲聊的同时的得到休息，同时在小会客厅和里面图书学习区域进行玻璃隔断，保证在闲聊说话的同时，里面的学习氛围不会被打扰。

二：存包及前台借阅区

进入玻璃隔断后，映入眼帘的便是前台借阅区域，因为图书馆是一个开放式、共享、多用途的功能及其为一体的综合空间，迎面而来的便是墙上一副美丽历史画卷的样式，头顶吊灯的特有光线，营造出整个空间的深远感和厚重感，力求主体明确，主线清晰，很有震撼力，整个大厅空间文化气息顿时得到提升。

三：阅读学习区

阅读学习区作为一个主要的学习区域，特意设计了一排六人连坐的长方形桌子，在满足人体工程学的同时更加注重整体空间的布局，连坐的方式更能促进学生们或者大人们在日常学习中克服不喜欢学习的烦恼，营造更好的学习氛围和环境。

四：半开架书库

作为两侧半开式的书库，以特有的镜像方式进行排列，中心以前台为主，做出独有的对称之美，书架设立中间中空的形式，在美化环境的同时更加的利用好采光的效果，书架设计高度为一米二到一米五之间，矮书架的高度为一米至一米二之间，特意为儿童设计的小型书架，在规划好分类的同时更能满足孩子们的学习方便，并做好高矮书架的分类，足以满足不同人的需求。

五：休闲阅读区

休闲阅读区的设立主要为照顾大人而设计，在阅读的同时难免会有身体不适或者劳累的状况，休闲阅读区也为了更好的促进家长之间的交流，因有说话的成分，为此特意没在附近摆放学习区域以免打扰学习氛围。

六：阶梯研讨区

两侧的阶梯式研讨区域，阶梯式布局可以让邻座或者隔排的座位进行相互交流，可成为一个小的学习小组，大家互相的研讨促进学习氛围，顶部的射灯和周围的氛围灯更加为此区域提供必要的照明。

七：读书汇

作为中心的区域，为此特意设计一个可供几十人就做的大型投影墙，投影中华文化，让大家更加深入地了解中国文化的发展，每个作为配备无线耳机用于接收大屏幕的声音，让了解中华文化的同时更不打扰到其他人的学习氛围。