中华文化历史悠久，源远流长。古诗文是我国灿烂文化遗产中的瑰宝,尤其历代名篇佳作，不仅内涵丰富，意境深远，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，韵律和谐，易于传诵。它还是人文教育和语言文字学习的丰富资源。中职学生思想发展变化迅速，培养他们对古诗文的兴趣与爱好，乃是提升其民族自豪感，增加文化积淀，提升文化品位的重要途径之一。

本次作品选择的是《语文（基础模块）上册》课程第六单元“阅读与欣赏”部分中《<诗经>二首》里的《静女》。本课根据中职语文课程标准和学生认知规律，针对知识、能力、情感目标进行分析，将整个教学过程分为课前准备、课堂实施、课后提升三个阶段，其中课堂实施设计具体包含导入新课，重温《诗经》，诵读感知，品读鉴赏，拓展交流，课程总结六个教学步骤，共2课时。

本节课充分利用信息化教学手段，发挥学生自主学习和教师评价、点拨的作用，关注学生能力的迁移，让学生感受古典诗词艺术魅力的同时提高诗歌鉴赏能力，激发学生探究《诗经》等百家经典的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感，全面提升语文素养，促进学生均衡而有个性地发展。