《高等数学》课程是大学数学中最基本、最重要的部分，它以函数作为研究对象，以极限作为研究工具与方法，是学习现代各门学科知识的重要理论基础，也是解决实际问题的强有力工具。它对经管类、工科类学生能否学好后继课程有重要影响。本课程主要要求学生掌握极限、连续、导数、微分、积分的概念及基本理论方法，课堂教学过程中注重学生对概念本身理解和应用，以此来培养学生的辩证思维能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、分析归纳能力，同时穿插适当数学模型，旨在培养学生良好的应用数学知识解决问题的能力。     

教学过程中，贯彻落实学校“以学生职业发展为目标，以综合能力提升为主线，以知识学 习为载体”的基本人才培养思想。同时践行数学课教学融合课程思政的理念，推动文化素质教育与思想政治教育紧密结合，使得学生在学习高等数学知识的同时，也能够感受到思想政治教育的元素，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观及科学的方法论，实现对学生的爱国主义教育、诚信教育、责任教育等，从而提升学生的核心素养。

在本课程教学中，我校重新修订编写了教材，内容遵照知识的内在逻辑，尽量用感同身受的、具有直觉体验的情景和故事展现知识的涵义，将知识放回到一定的故事情景中，还原他们的产生情节。通过故事情节演进来反映知识的本质，与读者一起思考，构造一种与读者在讨论问题、激发思维的氛围；使用经济、金融和企业经营活动中相对应知识的内在需求构建知识框架，用知识应用场景引起知识相关问题，并通过解决问题讲述知识；让读者减少对数学知识的距离感，消除对数学的恐惧感，感受到学习数学知识的趣味。

搭建的大一智慧教学平台，为线上线下的有机结合提供了技术保障。该平台包括影音教学资料、智能教学辅助系统、智能学习系统三个主要部分。智能教学辅助系统的功能主要是课堂管理、课程管理、课后作业定制、成绩管理、分组学习管理、作业批改等帮助教学高质量完成的软件系统。该系统实时掌握教学和学习动态，随时优化教学过程，提高教学质量，降低教学负重。智能学习系统提供结合本书内容的个人学习、知识测试、游戏化学习等功能，也提供学生成绩管理，智能化知识进阶，还有知识定向应用等内容。这种线上线下的结合切实保障了教学质量，提高了教学效率。