《广播电视文稿写作》是播音与主持艺术专业的专业基础课。按学校应用型课程改革的要求，本课程不仅培养播主学生发现新闻的能力，更加注重培养播音主持专业学生的文稿撰写、编辑能力，按学校“全人教育”的理念注重学生“八大能力”培养，以适应学生更好地就业。本课程主要的教学内容是以中国传媒大学出版的《广播电视写作教程》为主线，增加近几年广播电视金话筒奖作品的赏析为辅助内容，指导学生对各类常见广播、电视类节目的文稿写作进行系统学习，从而提升播音与主持艺术专业学生的综合素质和能力。

课程围绕应用型课程改革的目标与要求，从课程定位、课程设计、课程实施与课程评价等四个维度进行实践与完善，全面实现教学目标。重点教学内容把广播电视文稿写作与新闻写作的基础内容与实际操作过程紧密结合，引导学生掌握广播电视文稿写作基本技巧和方法，并在此基础上进行不同体裁广播电视文稿写作实践应用。同时以课程思改为切入点，将马克思主义新闻观教育和应对职场的素养提升教育贯穿整个课程的教学工作中。   
    本课程授课人是在新闻业界有过二十多年从业经验并取得正高职称（高级编辑）的教授，本课程教学设计以OBE理念为指导，突破了之前课程讲授理论性太强，学生理解和接受性的缺陷，注重并践行“开思路、拓视野、打基础、强实践、塑人品”的教学理念，理论讲授以启发引导、交流讨论为主，注重课程学习过程中的趣味性和实践性，按照应用型课程的要求将实践环节与理论讲授同步进行。同时在《广播电视文稿写作》的课程当中增强“思想引领”和“方法指导”，将马克思主义新闻观教育贯穿始终，同时开设“应对职场素养提升微课堂”，全面提升学生综合素养，满足学生全面发展需求。

授课老师曾是资深媒体人，所以特别注重在授课当中对大学生进行有效的思政教育，创新课程内容，结合承担的课程思政课题，加强了马克主义新闻观教育在本课程中的引导和教育。收到了良好的效果，学生反映通过课程学习增强了职业认同感，提升了今后就业的自信心。