“宋代文学・苏轼”

目的要求：1、了解苏轼的生平和思想概况；

2、掌握苏轼诗文词各方面创作的思想内容和艺术特色。

教学内容：1、苏轼的生平和思想概况；

2、苏轼诗文词各方面创作的思想内容和艺术特色。

3、苏词在中国文学史上的贡献及地位。

重点难点: 1、苏轼的思想与人格及其对文学创作的影响；

2、对苏轼各方面文学成就全面、系统地掌握。

教学过程：  

1、导入：在北宋时期，有一位文人在诗文词方面取得了巨大成就，但却命运多舛：曾被捕入狱，几乎丧命；也曾远谪海南，九死一生。尽管如此，他却始终保持乐观旷达的心态，成为后代文人仰慕的典范。他就是苏轼。

2、引导学生回顾微课内容，就《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》的创作背景、思想内容、艺术风格三个方面的主要内容，提出三个问题：苏轼的一声经历了多少磨难？苏轼的诗文词取得了哪些成就？苏轼对后世文人产生了哪些影响？

3、教师重点讲解上述三个内容，

（1）苏轼生平大事：一鸣惊人，初入仕途；乌台诗案，无辜被囚；重回朝廷，旋被贬谪；

（2）苏轼诗文词成就：诗称“苏黄”；开创豪放词派，婉约兼擅；文为“唐宋八大家”之一，纵横恣肆；

（3）影响：人格及处事典范；文学成就影响；奖掖后进。

讲授过程中通过提问、讨论的方式引导学生参与其中。

    4、组织学生以小组合作的方式，完成“苏轼访谈录”的任务，通过此项目化教学，加深学生对主要知识的印象。

    学生以两人为一组，一人假扮苏轼，一人扮采访者，设计问题，寻找答案。