教学设计

一、课　　题：全球海上遇险与安全系统（GMDSS）概述

二、教学背景：

船舶通信系统是船舶电子电气专业和航海技术专业学生的一门重要专业课，是电子信息工程专业学生的一门选修课。而本节内容是本课程最重要的一节，通过本节课程，引起学生对该课程的兴趣，培养学生对GMDSS（Global Maritime Distress and Safety System）系统的理解，让学生掌握学习该课程的方法。

三、教学思想：

本节是GMDSS概述，也即是船舶通信概述，要让学生从理性上理解GMDSS的定义，GMDSS系统组成、遇险通信流程及海区划分，感性上熟悉GMDSS系统设备及使用，因此采取以下教学方法及设计。

四、教学方法：

多媒体教学及重点设备实物演示。多媒体教学包含了视频、系统通信动画及大量设备图片，抽象设备实物演示。

五、教学思路：

由泰坦尼克号的沉没及救援情况，引出《SOLAS》公约及海上遇险与安全系统（GMDSS），分析以前船舶通信系统缺陷，引出GMDSS实施目的、GMDSS概念及系统组成，然后给出了船舶遇险后系统通信的实施例，最后由GMDSS设备的配备引出海区划分的目的及如何划分。

六、教学目标：

（1）了解以前通信系统缺陷，熟悉实施GMDSS的目的和意义

（2）掌握GMDSS的定义，GMDSS的系统组成

（3）掌握GMDSS遇险通信流程，GMDSS海区划分目的及划分规则

七、重点、难点：

1、重点：掌握GMDSS的概念，系统组成，尤其是理解GMDSS是一个“岸基”通信系统。

2、难点：掌握GMDSS遇险通信流程，系统是如何工作的。

八、教学特色：

（1）引人入胜。先由泰坦尼克号沉船事件及播放电影《泰坦尼克号》视频剪辑，配合讲解当时的船舶通信及没有得到及时救援原因，引出本节课题GMDSS概念。

（2）层层递进。该节内容共有3个层次，6项内容，层层递进，过渡自然。

（3）互动良好。设计了2个有趣的小问题与学生互动。

（4）多媒体丰富。多媒体课件包含了视频、系统通信动画及大量设备图片。

（5）真实设备演示。对比较抽象的设备EPIRB进行了现场演示。

九、作业：

围绕教学重点，布置了3个作业（见PPT），及课下的实验室参观。

十、选用教材

选用自编教材。《船舶通信系统》，主编武华、冯春媛。中国水利水电出版社，2013.08。